１、 尋用爻定出四位內旺相休囚死
２、 定出課內空亡干支
３、 找出與用爻相關的五動、三動
４、 找出與所問作業相關的五動、懷念動
５、 神煞、干支聯系入課
注：通常以日上取神煞、用爻、天干見之為主
６、 用爻旺衰取用及干神將方取事
７、 歸入四位聯系和四位內五行聯系
８、 歸納占斷，慎下斷言。
以上八步為學習金口訣猜測學的入門鑰匙，所以稱為綠色解斷下手式，有撥云見日、真實提舉之意，謂為真解之法。吾今傳之，蓋因當今行此術于世者，皆失其旨要矣！
真解八步注釋：
１、 略。
２、 空亡。四大空亡中干亦論空，唯旬中空亡不管天干。找出空亡是很要害的一步，吉兇見空亡皆落于往常，即見吉不吉，見兇不兇。
３、 找出與用爻相關的五動、三動
咱們留意：在金口訣斷課中，初學者有許多時分，將五動、三動悉數拿出來，弄得自己無以下手，不知從何而斷。比如在求官時，呈現了后代動，此二者風馬牛不相干，故應不予取用，但有的學人還處在后代動該怎么解斷的思考中，越想越模糊……所認為學的不要給自己設網往里鉆，應該先跳出來，當個局外者。
４、 找出于所問作業相關的五動、三動
在解斷中，對方問什么問題，咱們就處理什么問題。答一些不著邊際不痛不癢的話很難讓人服氣。所以，對方問什么就答什么，要扣題！在斷課時就要找出與解課相關的五動三動以及神煞等。（有必要先理解五動三動及神煞的逐一寓意及論事所主）
５、 神煞、干支聯系入課
咱們留意：在神煞入課中，課中天干見神煞能夠全論，期于神煞（與地支相關的）均要以用爻臨之為主，只需這樣才干清楚斷課思路，不致于紊亂。不然四十余種神煞絕大部分入課豈不是作法自斃？問求財時呈現天醫、喪門、吊客等神煞，這課怎樣個斷法？無法斷！根本就沒用。所以解斷時在神煞的挑選傍邊，一是要分類（看問的是哪一類作業）；二是要看用爻；用爻臨之為有用，不臨則一般盡能夠不必管它。記住我國有句古語：遠水解不了近渴，縣官不如現管，便是這個道理。對問課問題有用者一概取之，其他一概棄之。不然，神煞多了，搞得自己都模糊。
別的，在解斷中，干支聯系中的三刑、六沖、天羅、地網、連茹等在課中呈現也很首要，特別用爻臨之更應穩重。如三刑、課中見之必兇，有突破方可化解。必定要先搞懂干支聯系及每個干支論事所主。
其次，在神煞取用中，一般問事都以日上取神煞為主。若問年上怎么，則年、日上神煞同看；若問月下怎么，則月、日神煞同看；若不獨自著重年、日或時，只問求官、求財或某事怎么，則均取日上神煞為準（由此可見，界定規模很重要！）以課頂用爻見之占斷事體，應驗不虛。
６、 用爻旺衰取用及干神將方取事
課頂用爻旺衰，決議著作業的首要。一般來講，用爻旺相則干事有力，休囚死則不可行或無理無力。求謀就事見用爻休囚死，則不可行，不要施行，不要給自己找費事，這便是學習猜測學的價值地點棗 知謬而不可！在用爻旺相時，也不能就斷它必定可行，還要參看其他幾個方面；把握這個準則，占斷就有了綱要，理清了條理、有序可行。
干神將方取事是斷課必經之步，尤以占來意，測行年最為常用。
７、 歸入四位聯系和四位內五行聯系
此是斷課中最為要害的一步。假設描寫總用爻為卯木，又逢旺相，而四位中又見一木，且不在空亡，斷事亦不可求，何也？蓋四位內見五行中有云：二木為爻求可貴。課中二木即使旺相，所謀亦不順利，難達所愿，故還不為吉。所以將四位內的聯系歸入課內是古人早已總結出來的重要之法。不能單以用爻旺相與否就隨便斷事，這是當今世人學習金口訣的誤區，也是后學者占驗準確率低的重要原因。試想，學習者亦如此，而傳術者又豈能是什么明師？！四位內五行聯系及四位聯系是金口訣解斷的精華部分，不然祖先是不會將其傳世的。后學者宜深銘記之。
８、 歸納占斷，慎下斷言
經過以上七步下手，事體簡直已明亦，但還散亂，所以咱們將以上所論，辯悟慎取，歸納起來下斷言。但遇到問婚姻、壽數等事體時，寧可錯說，也不要傷人，宜多安慰，勸止、指明人生道理，體現出學易者易德地點！
所以下斷言，要慎之又慎，既證明自己的水平又不要給自己造口業。學易者當深行。
小結：經過以上綠色解斷下手式的真解八步，逐漸梯度漸行，歸納占驗，這才是學習金口訣猜測學的真法地點。至于金口訣原書中的神將會源所主等是在逐漸深化學習時達必定階段后，在解斷中將其糅合進去的，剛門者能夠不平管它。咱們只需依照上面所提出的金口訣綠色解斷辦法下手，就必定能在短時間內快速登堂入室，猜測功夫真而彌堅，從此得窺陰陽易理之微妙，步入人天定數之大門。出的金口訣綠色解斷辦法下手，就必定能在短時間內快速登堂入室，猜測功夫真而彌堅，從此得窺陰陽易理之微妙，步入人天定數之大門。
如果說書中的口訣是金口訣的真髓的話，那么金口訣綠色解斷八步則是金口訣的魂靈地點！
下面咱們就綠色解斷下手式，結合實例，來詳細解說以下怎么下手解斷。
例一：佛山一女問近運怎么？
戊寅 辛酉 甲子 甲戌
庚 金休
己 巳 火死 用爻
甲 子 水旺
午 火死
解斷：由綠色解斷真解八步下手
１、 由八步１知，課頂用爻己巳火死于課內。巳火主虛驚、驚慌。
２、 由八步２知，課中財爻甲子空亡。
３、 由八步３知，課中有官動、財動、鬼動。
財動空求，主不出資或買空賣空的生意。官動與官府有聯系，為求官中財。鬼動主虛驚、人升官、變化，亦主下犯上，民告官。此中主有屬下想告她。
４、 由八步５知，課頂用爻巳火處死地受財爻子水相絕，因財而生憂慮。
寅巳申（庚）三刑，主有費事事，又逢官動，斷其不是升官而是有官司。
用爻巳為天喜，但處于死地故死喜不為喜。甲日見巳為五鬼入課，主大兇。課中見申和庚為天月德入課，可解百禍，主無大憂。課中見巳為天醫，因天醫為問病所主，故在此課中不予取用，棄之。
５、 由八步６知，用爻處于死地又被課中旺爻子水、日支子水互為克絕，故主近運極差。
６、 由八步７知，課中二火加一水，火加水，傷妻損財官司起。故主其必損財，且有官司唇舌，因其是女性故無傷妻之說。課中又逢二火，二火為災白事殘，故求謀均不順，求事均難成。
７、 課中巳火處死地，巳為氣索，故其正為此事而氣憤。月支子沖地分午，主搬遷或改變作業等。
８、 綜上，可判定其最近命運較差，因求財而引起官司、唇舌，以致于遷官轉職，心中正為此事而堵心呢。
驗：其人在某局任一服務公司的司理，因其在公司的一筆生意中并吞大筆金錢而被部屬告發，領導已找她談過話，檢察機關已介入，所以其現在正憂慮呢。因有天月德故主虛驚一場。最終悉數返還金錢（財動失敗亡應），托人走聯系化解此事又花了一大筆金錢（損財之應），最終其作業被轉至其他部分。（遷職之應）
小結：使用真解八步斷課推情詳煞而論刑，則大象俱現，粗心幾明亦；然后悉心估測，無不神妙。經過上例咱們能夠看出斷課皆以用爻為主，神煞吉兇所取亦以用爻占之為是。
此是孫臏真甲子，道不虛傳只在人。
例二：一人問其女兒出走何時回來？安全否？
乙亥 丙戌 戊戌 庚申
庚 金旺
癸亥 水相 空 用爻
甲寅 木死
申 金旺
解斷：由綠色解斷真解八步下手
１、 由八步 １知，課頂用爻亥水旺于課內。
３、 由八步 ２知，癸亥水為四大空亡。
３、八步 ３知，無五動三動可取。故４略
４、由八步 ５知，戌日見亥為天玄地結，問出行則主人走不遠，難以出市。
地分申為日上的驛馬。申旺，則馬旺，走得歡。又申為西南方位，斷其當出走西南方向上。課中寅申相沖，又用爻旺相，亥為氣索；故主其人因與家中人氣憤而出走。
５、 由八步 ６知，亥水旺相又失敗亡，故斷其安全。
６、 由八步 ７知＂二金為不順＂，主其在外不順利，不順心。
７、 人元見庚，庚金為動亂傳送之神，主其在外動亂不安。用爻亥與寅合，天干戊與癸合，故主其出行必有伙伴。
８、 定應期。因用爻旺相，斷應期必快。亥水空亡，應期應斷在出空之日、時上。可斷其今日亥時有信，至明日癸亥日（日會元辰）必回。
小結：其女是因其母數說一番，生氣出走的，身上也未帶錢。家里在亥時得到信息，其女和另一個同學結伴出走，并未離市，是在其家西南方向的一個同學家里。（其同學爸爸媽媽均不在家，亦應了失敗）
但其說今日不回去了，明日回去。家人因不知其同學家在何處，故無法尋覓。第二天未時，其回到了家里。
此課中為什么斷其在當日亥時有信而不能回來呢？
原因有二：
１、 太歲為戌土，用爻為亥、戌見亥為天旋地結，恰又是戌日亥時，故主難回，待過戌日方可回。
２、 人元庚金為申金，得日生，在課中又為旺支，故在六支相害中為申來害亥（時上亦為申支），主其難以出行。待第二天癸亥日，亥日太歲來害申金，有破牢籠而之意。
為什么第二天未時回來呢？乃用爻亥水入木庫是也。其家又在東北方寅木位。故有此斷。
例三：公用事業局局長問引入一個項目之事
戊寅 甲子 戊申 辛酉
戊 土相
丁巳 火旺 用爻
壬戌 土旺
午 火旺
解斷：由綠色解斷真解八步下手
１、 由八步１知課頂用爻丁巳火旺于課內。
２、 由八步２知無空亡干支。用爻不失敗，主此事為實事。
３、 由八步３知無五動三動。故４亦可不看。
４、 由八步５知用爻巳火為日上劫煞。旺相逢劫則止。
又課中與年月日時四位中構成寅巳申三刑，見刑則為遇到費事、阻力。
５、 由八步６知用爻巳火旺相，主文字信息，逢劫則止，又遇三刑，故問事則事體處于中止、前后尷尬的境地。
６、 由八步７知課中＂二土比和遲晚看＂＂二火為災百事殘＂故主此事緩慢拖延，逢三刑、劫煞又主難成；課中又逢二火，用爻雖旺相亦主心中所愿難遂也，百事殘之故。
７、 另：
Ａ、此課中二火分別生二土，為分局相生課，故論事一分為二，可言此項目絕不是由一處而來，乃兩邊所爭。
Ｂ、丁巳、戊午為今夏（戊寅）之月建，壬戌為九月月建，故言事起于立夏，九月進入本質操作階段，至現在處于尷尬階段。
Ｃ、在甲辰、甲寅、甲午三旬中，天干戊土作為辰地支用。因貴神火聲人元戊土（辰支），戊土旺相，故可斷我方比較傾向于東南放向的一方。（辰為東南位）
Ｄ、由寅午戌合火局知最終必是另一方中標。合局為達成協議。
８、 綜上所述可知：因項目一事必有兩種挑選，兩家競賽，兩種定見。作業到此必是卡住了，左右尷尬。我方所傾向的一方必不爭光，此事難遂我方愿望，必是另一方中標。
驗：此事是我市引入天然氣管道設備的問題。誠知所言：作業自五月份開端運籌，在壬戌月時愛爾蘭的設備正式進行實驗，獲得成功。但在隨后又有日本的設備參加競賽，而我方也傾向于日本，由于此設備原產國是日本。但在隨后的設備調試過程中，日本的產品很不抱負，已調試過三次了，均不及愛爾蘭的設備，所以到現在第三次調試結束后，讓我方尷尬了。最初公用局曾竭力向市里領導引薦日本的設備，現在不抱負，無法告知，此是三刑的原故。所以作業到今日這境地，就難心了，自己不甘心，但日本方確實又不爭光……最終，仍是引入了愛爾蘭的設備。
（日本確實是在鞍山的東南方向上）
小結：由上例能夠看出斷課是需求必定的規矩的，學習時有必要依照必定的程序進行，待水平到達必定階段時就天然能夠進入隨機使用的境地中去了。但根底必定要厚實，來不得半點大意。
例四：遼寧海城一老翁求測（未言何事）
戊寅 壬戌 乙巳 乙酉
己 土休
戊寅 木死 用爻
乙酉 金旺
卯 木死
解斷：由綠色解斷真解八步下手
１、 由八步１知課中戊寅用爻死于課內。
２、 由八步２知課中寅、卯二木為空亡。
３、 由八步３、４知課中酉金克寅木為財動，將干乙木克神干戊土亦為財動，貴神寅木克人元己土為官動，方克干為鬼動，鬼動宅不安。
４、 由八步５知用爻寅為日上劫煞，常人遇之主官司、爭訟，但用爻空亡故主不是其自己有官司，而主親友或幫他人打官司等。又乙日見寅為截命災殺，主求事阻截不順。
日支巳用爻寅主外有煩惱，憂慮事。酉金又絕用爻寅主文書路途有損，但寅空主虛驚。
５、 由八步６知用爻處死地主命運差，求謀不順，幸有太歲戊寅相協助還算有緩。
６、 由八步７知課中木加金，本身資產被人侵。又課逢二木、二木為爻求可貴，幸二木空亡，求謀尚可。金入木鄉憂唇舌，主孩子不省心。
７、 Ａ、課頂用爻寅見日支巳，寅申巳亥為房子，故主其爭訟與房子有關。
Ｂ、戊己入課主家貧，主老翁家中不殷實。
Ｃ、用爻逢官動，但寅木失敗，故主其人終身自愿挺高，但無一完成。
Ｄ、寅酉絕，乙木克戊土，主其婚姻一向磕磕絆絆。
Ｅ、卯地分失敗亡，主其房子不是自己的，又主其子女不在身邊。
Ｆ、卯酉相沖子女不孝，孩子三個，應流產一個。卯死取三數，但又受時沖，故主流產一個。
８、 綜上所述，其人首要是由于他人房子而遭受官司訴訟，來之前路上還議論此事呢。（乙酉暫時的原因，酉為說）
驗：我的斷言剛下完，白叟問了我一句你本年多大歲數，我說二十七歲，白叟忽然間站起來給我鞠了一躬，作業來得太忽然，搞得我很驚奇，急速也站起來還了一個九十度的禮，并將其攙到座位上。白叟說，我本年六十八歲，長這么大還沒有見過不必問什么就能知道有什么作業的人，并且還這么年青，太讓我難忘了！我說老伯你先別激動，說說你的狀況好不好？
白叟說，我家的房子確實不是我的，是我父親的。由于房子的歸屬權問題，我幫我父親和供銷社打了近一年的官司。打這個官司我還出了一次事故，萬幸的是只傷了點皮，確實是虛驚一場。我家確實也不安寧，不是咱們夫妻間爭持，便是為我那兒子操心，他現已因盜竊被抓了幾回了（卯木太沖隱藏賊人的原故）女兒從小就跟我不親，現在根本不怎樣來。兒子前些天又被抓進去了，我找了人，說是后天放出來，也不知后天能否出來（我說能）。咱們家一向都不太殷實，二女兒流產了，要不我就有三個孩子了……
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